CDI
33 résultat(s)
Ajouter le résultat dans votre panier
Ajouter le résultat dans votre panier
Une Histoire d'école / Didier Dufresne / Flammarion (1998)
Titre : Une Histoire d'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Dufresne, Auteur ; Christian Maucler, Illustrateur ; Raïssa Lanéelle, Illustrateur Editeur : Flammarion, 1998 Collection : Castor Doc Description : 141 p. : ill. ; 17 cm ISBN/ISSN : 2-08-163838-X Prix : 34 F. Note générale : sommaire, glossaire, index
Descripteurs : enseignement / établissement d'enseignement / histoire Résumé : Evocation de l'histoire de l'école des origines jusqu'à nos jours.
Note de contenu : Petit livre sans prétention mais très complet sur l'histoire de l'école qui rendra beaucoup de services. Les illustrations oscillent entre information et humour.
Nature du document : documentaire Une Histoire d'école [texte imprimé] / Didier Dufresne, Auteur ; Christian Maucler, Illustrateur ; Raïssa Lanéelle, Illustrateur . - Flammarion, 1998 . - 141 p. : ill. ; 17 cm. - (Castor Doc) .
ISBN : 2-08-163838-X : 34 F.
sommaire, glossaire, index
Descripteurs : enseignement / établissement d'enseignement / histoire Résumé : Evocation de l'histoire de l'école des origines jusqu'à nos jours.
Note de contenu : Petit livre sans prétention mais très complet sur l'histoire de l'école qui rendra beaucoup de services. Les illustrations oscillent entre information et humour.
Nature du document : documentaire
Une Histoire d'école
de Didier Dufresne
Flammarion, 1998, 141 p. : ill. ; 17 cm (Castor Doc)
Evocation de l'histoire de l'école des origines jusqu'à nos jours.
Dufresne Didier. Une Histoire d'école. Flammarion, 1998, 141 p. : ill. ; 17 cm. (Castor Doc).Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité 371 documentaire CDI Disponible Introduction à l'analyse de l'image / Joly, Martine / Colin, Armand (2006)
Titre : Introduction à l'analyse de l'image Type de document : texte imprimé Auteurs : Joly, Martine, Auteur Editeur : Colin, Armand, 2006 Collection : image 128 Description : 128 p. ISBN/ISSN : 978-2-200-34166-4 Nature du document : documentaire Niveau : Professeurs Introduction à l'analyse de l'image [texte imprimé] / Joly, Martine, Auteur . - Colin, Armand, 2006 . - 128 p.. - (image 128) .
ISBN : 978-2-200-34166-4
Nature du document : documentaire Niveau : Professeurs
Introduction à l'analyse de l'image
de Joly, Martine
Colin, Armand, 2006, 128 p. (image 128)Joly, Martine. Introduction à l'analyse de l'image. Colin, Armand, 2006, 128 p. (image 128).Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité 370 JOL documentaire CDI Disponible Je réussis ma seconde / Sandrine Pouverreau / Bayard Jeunesse (2020)
Titre : Je réussis ma seconde : Le guide indispensable pour comprendre les enjeux du lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Pouverreau, Auteur ; Loïc Sécheresse, Auteur Editeur : Bayard Jeunesse, 2020 Description : 95 p. ISBN/ISSN : 979-10-363-1576-3 Prix : 12,90 Descripteurs : adolescence / lycée / scolarité Résumé : Nouvelle liberté, nouveaux programmes, nouvelles règles de vie scolaire, nouvel établissement, nouveaux professeurs les changements sont très nombreux quand on passe du collège au lycée.
Ce guide écrit par une journaliste spécialisée dans léducation et la vie scolaire (elle est passée par Phosphore et Okapi), recense toutes les informations qui peuvent aider lélève à comprendre son nouvel environnement tout en rassurant les parents qui nont pas toujours les réponses à leurs propres questions !
Chaque sujet part dune question dado (reçue à Phosphore) pour apporter une réponse nourrie et informée.Nature du document : documentaire Je réussis ma seconde : Le guide indispensable pour comprendre les enjeux du lycée [texte imprimé] / Sandrine Pouverreau, Auteur ; Loïc Sécheresse, Auteur . - Bayard Jeunesse, 2020 . - 95 p.
ISBN : 979-10-363-1576-3 : 12,90
Descripteurs : adolescence / lycée / scolarité Résumé : Nouvelle liberté, nouveaux programmes, nouvelles règles de vie scolaire, nouvel établissement, nouveaux professeurs les changements sont très nombreux quand on passe du collège au lycée.
Ce guide écrit par une journaliste spécialisée dans léducation et la vie scolaire (elle est passée par Phosphore et Okapi), recense toutes les informations qui peuvent aider lélève à comprendre son nouvel environnement tout en rassurant les parents qui nont pas toujours les réponses à leurs propres questions !
Chaque sujet part dune question dado (reçue à Phosphore) pour apporter une réponse nourrie et informée.Nature du document : documentaire
Je réussis ma seconde : Le guide indispensable pour comprendre les enjeux du lycée
de Sandrine Pouverreau, Loïc Sécheresse
Bayard Jeunesse, 2020, 95 p.
Nouvelle liberté, nouveaux programmes, nouvelles règles de vie scolaire, nouvel établissement, nouveaux professeurs les changements sont très nombreux quand on passe du collège au lycée.
Ce guide écrit par une journaliste spécialisée dans léducation et la vie scolaire (elle est passée par Phosphore et Okapi), recense toutes les informations qui peuvent aider lélève à comprendre son nouvel environnement tout en rassurant les parents qui nont pas toujours les réponses à leurs propres questions !
Chaque sujet part dune question dado (reçue à Phosphore) pour apporter une réponse nourrie et informée.Pouverreau Sandrine, Sécheresse Loïc. Je réussis ma seconde : Le guide indispensable pour comprendre les enjeux du lycée. Bayard Jeunesse, 2020, 95 p.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité 371 POU documentaire CDI Disponible Lire l'image au collège et au lycée en cours de français / Fanny Deschamps / Hatier (2004)
Titre : Lire l'image au collège et au lycée en cours de français : Images fixes et images mobiles Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Deschamps, Auteur Editeur : Hatier, 2004 Collection : Hatier pédagogie ISBN/ISSN : 978-2-218-74941-4 Nature du document : documentaire Lire l'image au collège et au lycée en cours de français : Images fixes et images mobiles [texte imprimé] / Fanny Deschamps, Auteur . - Hatier, 2004. - (Hatier pédagogie) .
ISBN : 978-2-218-74941-4
Nature du document : documentaire
Lire l'image au collège et au lycée en cours de français : Images fixes et images mobiles
de Fanny Deschamps
Hatier, 2004 (Hatier pédagogie)Deschamps Fanny. Lire l'image au collège et au lycée en cours de français : Images fixes et images mobiles. Hatier, 2004. (Hatier pédagogie).Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité 370 DES documentaire CDI Disponible Mathématiques Collège / SCEREN-CNDP (2009)
Titre : Mathématiques Collège : Programmes et ressources Type de document : document multimédia Editeur : SCEREN-CNDP, 2009 Description : 1 cédérom ISBN/ISSN : 978-2-240-02711-5 Nature du document : documentaire Discipline : Mathématiques Mathématiques Collège : Programmes et ressources [document multimédia] . - SCEREN-CNDP, 2009 . - 1 cédérom.
ISBN : 978-2-240-02711-5
Nature du document : documentaire Discipline : Mathématiques
Mathématiques Collège : Programmes et ressources
SCEREN-CNDP, 2009, 1 cédéromMathématiques Collège : Programmes et ressources. SCEREN-CNDP, 2009, 1 cédérom.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Disponibilité 371 MAT documentaire CDI Disponible 371 MAT documentaire CDI Disponible Mémoire d'école / Jacques Gimard / Hors Collection (2009)
Titre : Mémoire d'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Gimard, Auteur ; Marie Gimard, Auteur Editeur : Hors Collection, 2009 Description : 127 p. ISBN/ISSN : 978-2-258-08121-5 Nature du document : documentaire Mémoire d'école [texte imprimé] / Jacques Gimard, Auteur ; Marie Gimard, Auteur . - Hors Collection, 2009 . - 127 p.
ISBN : 978-2-258-08121-5
Nature du document : documentaire
Mémoire d'école
de Jacques Gimard, Marie Gimard
Hors Collection, 2009, 127 p.Gimard Jacques, Gimard Marie. Mémoire d'école. Hors Collection, 2009, 127 p.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité 371 GIM documentaire CDI Disponible Le monde de la rivière ; parcours pédagogique au fil de l'eau / Durand Didier / CRDP de Bretagne (2002)
Titre : Le monde de la rivière ; parcours pédagogique au fil de l'eau Type de document : texte imprimé Auteurs : Durand Didier, Auteur ; Marie-Claude Colliou, Auteur ; Vincent Lefebvre, Auteur Editeur : CRDP de Bretagne, 2002 Description : 287 p. : ill. ISBN/ISSN : 2-86634-364-6 Prix : 34 euros Descripteurs : rivière / sortie éducative Résumé : Cet ouvrage répond aux interrogations de l'enseignant désireux de monter avec sa classe un projet pédagogique autour de la rivière.
Nature du document : documentaire Le monde de la rivière ; parcours pédagogique au fil de l'eau [texte imprimé] / Durand Didier, Auteur ; Marie-Claude Colliou, Auteur ; Vincent Lefebvre, Auteur . - CRDP de Bretagne, 2002 . - 287 p. : ill.
ISBN : 2-86634-364-6 : 34 euros
Descripteurs : rivière / sortie éducative Résumé : Cet ouvrage répond aux interrogations de l'enseignant désireux de monter avec sa classe un projet pédagogique autour de la rivière.
Nature du document : documentaire
Le monde de la rivière ; parcours pédagogique au fil de l'eau
de Durand Didier, Marie-Claude Colliou, Vincent Lefebvre
CRDP de Bretagne, 2002, 287 p. : ill.
Cet ouvrage répond aux interrogations de l'enseignant désireux de monter avec sa classe un projet pédagogique autour de la rivière.
Durand Didier , Colliou Marie-Claude, Lefebvre Vincent. Le monde de la rivière ; parcours pédagogique au fil de l'eau. CRDP de Bretagne, 2002, 287 p. : ill.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité 370/DUR documentaire CDI Disponible Nouveaux élèves, nouvelle autorité / Jérémy Collot / Le Pommier (2013)
Titre : Nouveaux élèves, nouvelle autorité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérémy Collot, Auteur Editeur : Le Pommier, 2013 Collection : Les défis de l'éducation Description : 155 p. ISBN/ISSN : 978-2-7465-0685-5 Prix : 13,50 Descripteurs : autorité / enseignement Résumé : L'autorité, en crise ? Et si elle était tout simplement en mutation, comme l'est notre monde, où tout change tellement, et si vite ? Les élèves ne sont plus les mêmes. L'avenir qu'on leur propose, non plus : l'inconnu y tient une place bien plus importante qu'auparavant. Comment "préparer" les élèves à cet inconnu ? Comment leur permettre de s'ouvrir à ce futur dont personne ne sait encore grand-chose ? Et quelles pistes fournir à l'enseignant, confronté aux mêmes bouleversements, pour qu'il continue à incarner cette autorité, tout en l'investissant autrement ? Cet ouvrage permettra aux enseignants
de retourner, plus sereins, aux défis pédagogiques quotidiens.Nature du document : documentaire Nouveaux élèves, nouvelle autorité [texte imprimé] / Jérémy Collot, Auteur . - Le Pommier, 2013 . - 155 p.. - (Les défis de l'éducation) .
ISBN : 978-2-7465-0685-5 : 13,50
Descripteurs : autorité / enseignement Résumé : L'autorité, en crise ? Et si elle était tout simplement en mutation, comme l'est notre monde, où tout change tellement, et si vite ? Les élèves ne sont plus les mêmes. L'avenir qu'on leur propose, non plus : l'inconnu y tient une place bien plus importante qu'auparavant. Comment "préparer" les élèves à cet inconnu ? Comment leur permettre de s'ouvrir à ce futur dont personne ne sait encore grand-chose ? Et quelles pistes fournir à l'enseignant, confronté aux mêmes bouleversements, pour qu'il continue à incarner cette autorité, tout en l'investissant autrement ? Cet ouvrage permettra aux enseignants
de retourner, plus sereins, aux défis pédagogiques quotidiens.Nature du document : documentaire
Nouveaux élèves, nouvelle autorité
de Jérémy Collot
Le Pommier, 2013, 155 p. (Les défis de l'éducation)
L'autorité, en crise ? Et si elle était tout simplement en mutation, comme l'est notre monde, où tout change tellement, et si vite ? Les élèves ne sont plus les mêmes. L'avenir qu'on leur propose, non plus : l'inconnu y tient une place bien plus importante qu'auparavant. Comment "préparer" les élèves à cet inconnu ? Comment leur permettre de s'ouvrir à ce futur dont personne ne sait encore grand-chose ? Et quelles pistes fournir à l'enseignant, confronté aux mêmes bouleversements, pour qu'il continue à incarner cette autorité, tout en l'investissant autrement ? Cet ouvrage permettra aux enseignants
de retourner, plus sereins, aux défis pédagogiques quotidiens.Collot Jérémy. Nouveaux élèves, nouvelle autorité. Le Pommier, 2013, 155 p. (Les défis de l'éducation).Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité 372 COL documentaire CDI Disponible Petit dictionnaire de culture générale / Denis Baril / Sirey
Titre : Petit dictionnaire de culture générale Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Baril, Auteur Editeur : Sirey Collection : Dictionnaires Sirey Description : 316 p. ISBN/ISSN : 978-2-247-06827-2 Prix : 23 Mots-clés : culture générale Résumé : Présentation des notions essentielles permettant d'améliorer sa culture générale. Sous la forme d'un dictionnaire, l'ouvrage présente plus de 2.000 termes, couvrant de nombreuses disciplines, de l'histoire à l'économie en passant par les sciences ou la religion. Nature du document : documentaire Genre : dictionnaire Petit dictionnaire de culture générale [texte imprimé] / Denis Baril, Auteur . - Sirey, [s.d.] . - 316 p.. - (Dictionnaires Sirey) .
ISBN : 978-2-247-06827-2 : 23
Mots-clés : culture générale Résumé : Présentation des notions essentielles permettant d'améliorer sa culture générale. Sous la forme d'un dictionnaire, l'ouvrage présente plus de 2.000 termes, couvrant de nombreuses disciplines, de l'histoire à l'économie en passant par les sciences ou la religion. Nature du document : documentaire Genre : dictionnaire
Petit dictionnaire de culture générale
de Denis Baril
Sirey, 316 p. (Dictionnaires Sirey)
Présentation des notions essentielles permettant d'améliorer sa culture générale. Sous la forme d'un dictionnaire, l'ouvrage présente plus de 2.000 termes, couvrant de nombreuses disciplines, de l'histoire à l'économie en passant par les sciences ou la religion.Baril Denis. Petit dictionnaire de culture générale. Sirey, 316 p. (Dictionnaires Sirey).Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité 371 BAR documentaire CDI Disponible Petite fabrique de l'image / Jean-Claude Fozza / Magnard (2003)
Titre : Petite fabrique de l'image Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Fozza, Auteur ; Anne-Marie Garat, Auteur ; Françoise Parfait, Auteur Editeur : Magnard, 2003 Description : 287 p. ISBN/ISSN : 2-210-42274-4 Prix : 35 Note générale : Bibliographie. Index Descripteurs : composition plastique / enseignement / image / perception visuelle / traitement des images Résumé : Ce livre expose les éléments fondamentaux d'une culture de l'image et l'interroge jusque dans ses formes les plus contemporaines. Il privilégie leur dimension esthétique et leur lien avec la littérature et l'univers sonore. Il a un double objectif : apporter des informations théoriques et proposer des pratiques (plus de 240 exercices) adaptables à tous niveaux et à toutes disciplines, développant, de façon ludique et inventive, l'aptitude à l'expression et à la création. Nature du document : documentaire Niveau : Professeurs Petite fabrique de l'image [texte imprimé] / Jean-Claude Fozza, Auteur ; Anne-Marie Garat, Auteur ; Françoise Parfait, Auteur . - Magnard, 2003 . - 287 p.
ISBN : 2-210-42274-4 : 35
Bibliographie. Index
Descripteurs : composition plastique / enseignement / image / perception visuelle / traitement des images Résumé : Ce livre expose les éléments fondamentaux d'une culture de l'image et l'interroge jusque dans ses formes les plus contemporaines. Il privilégie leur dimension esthétique et leur lien avec la littérature et l'univers sonore. Il a un double objectif : apporter des informations théoriques et proposer des pratiques (plus de 240 exercices) adaptables à tous niveaux et à toutes disciplines, développant, de façon ludique et inventive, l'aptitude à l'expression et à la création. Nature du document : documentaire Niveau : Professeurs
Petite fabrique de l'image
de Jean-Claude Fozza, Anne-Marie Garat, Françoise Parfait
Magnard, 2003, 287 p.
Ce livre expose les éléments fondamentaux d'une culture de l'image et l'interroge jusque dans ses formes les plus contemporaines. Il privilégie leur dimension esthétique et leur lien avec la littérature et l'univers sonore. Il a un double objectif : apporter des informations théoriques et proposer des pratiques (plus de 240 exercices) adaptables à tous niveaux et à toutes disciplines, développant, de façon ludique et inventive, l'aptitude à l'expression et à la création.Fozza Jean-Claude, Garat Anne-Marie, Parfait Françoise. Petite fabrique de l'image. Magnard, 2003, 287 p.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité 370 FOZ documentaire CDI Disponible Pratique documentaire et prise de notes / Marie Monthus / CDDP de Tarbes (1994)
Titre : Pratique documentaire et prise de notes Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Monthus, Auteur Editeur : CDDP de Tarbes, 1994 Collection : SAVOIR et FAIRE Description : 159 P. ISBN/ISSN : 2-86565-095-2 Descripteurs : enseignement / méthodologie / prise de notes Résumé : "Prendre des notes" : comment cette pratique souvent abandonnée à la spontanéité de chacun peut-elle devenir efficace ? Comment peut-on y exercer les élèves pour en faire un outil d'autonomie pendant les études, et plus tard, dans la formation permanente ? Cet outil propose des pistes méthodologiques.
Nature du document : documentaire Pratique documentaire et prise de notes [texte imprimé] / Marie Monthus, Auteur . - CDDP de Tarbes, 1994 . - 159 P.. - (SAVOIR et FAIRE) .
ISBN : 2-86565-095-2
Descripteurs : enseignement / méthodologie / prise de notes Résumé : "Prendre des notes" : comment cette pratique souvent abandonnée à la spontanéité de chacun peut-elle devenir efficace ? Comment peut-on y exercer les élèves pour en faire un outil d'autonomie pendant les études, et plus tard, dans la formation permanente ? Cet outil propose des pistes méthodologiques.
Nature du document : documentaire
Pratique documentaire et prise de notes
de Marie Monthus
CDDP de Tarbes, 1994, 159 P. (SAVOIR et FAIRE)
"Prendre des notes" : comment cette pratique souvent abandonnée à la spontanéité de chacun peut-elle devenir efficace ? Comment peut-on y exercer les élèves pour en faire un outil d'autonomie pendant les études, et plus tard, dans la formation permanente ? Cet outil propose des pistes méthodologiques.
Monthus Marie. Pratique documentaire et prise de notes. CDDP de Tarbes, 1994, 159 P. (SAVOIR et FAIRE).Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité 371/MON documentaire CDI Disponible La prise de notes ; Un défi au cycle 3....mais également en classe de 6e / CRDP du Limousin (2001)
Titre : La prise de notes ; Un défi au cycle 3....mais également en classe de 6e Type de document : texte imprimé Editeur : CRDP du Limousin, 2001 Collection : outils pour les cycles Description : 73 p. ISBN/ISSN : 2-86624-017-0 Prix : 11,43 euros Descripteurs : méthode active / méthodologie / prise de notes Résumé : Cette brochure propose aux enseignants de mettre en place de véritables situations d'apprentissage de la prise de notes et d'amorcer avec leurs élèves une première initiation afin : - d'aider les enfants à mieux maîtriser la masse d'informations qu'ils rencontrent quotidiennement en classe ; - de développer chez eux l'habitude d'analyser pour comprendre et mémoriser.
Nature du document : documentaire La prise de notes ; Un défi au cycle 3....mais également en classe de 6e [texte imprimé] . - CRDP du Limousin, 2001 . - 73 p.. - (outils pour les cycles) .
ISBN : 2-86624-017-0 : 11,43 euros
Descripteurs : méthode active / méthodologie / prise de notes Résumé : Cette brochure propose aux enseignants de mettre en place de véritables situations d'apprentissage de la prise de notes et d'amorcer avec leurs élèves une première initiation afin : - d'aider les enfants à mieux maîtriser la masse d'informations qu'ils rencontrent quotidiennement en classe ; - de développer chez eux l'habitude d'analyser pour comprendre et mémoriser.
Nature du document : documentaire
La prise de notes ; Un défi au cycle 3....mais également en classe de 6e
CRDP du Limousin, 2001, 73 p. (outils pour les cycles)
Cette brochure propose aux enseignants de mettre en place de véritables situations d'apprentissage de la prise de notes et d'amorcer avec leurs élèves une première initiation afin : - d'aider les enfants à mieux maîtriser la masse d'informations qu'ils rencontrent quotidiennement en classe ; - de développer chez eux l'habitude d'analyser pour comprendre et mémoriser.
La prise de notes ; Un défi au cycle 3....mais également en classe de 6e. CRDP du Limousin, 2001, 73 p. (outils pour les cycles).Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité 371/PRI documentaire CDI Disponible Le socle commun des connaissances et des compétences / Raulin, Dominique / SCEREN-CNDP (2008)
Titre : Le socle commun des connaissances et des compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Raulin, Dominique, Auteur Editeur : SCEREN-CNDP, 2008 Autre Editeur : Hachette Collection : Ressources Formation Description : 117 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-171100-7 Prix : 10,50 Descripteurs : enseignement / pédagogie Résumé : Le socle commun de connaissances et de compétences est l'aboutissement d'une évolution qui date du plan Langevin-Wallon (1947), et qui passe par les lois Haby (1975) et Jospin (1989). C'est plus qu'un nouveau texte auquel les enseignants pourront se reporter à leur goût, c'est un véritable contenu d'enseignement. Mais sa présentation sous forme de compétences est inhabituelle pour le système français : une mise en application dans les collèges et les écoles élémentaires, conforme aux principes initiaux, imposera une révision importante des pratiques d'enseignement. Nature du document : documentaire Niveau : Professeurs Le socle commun des connaissances et des compétences [texte imprimé] / Raulin, Dominique, Auteur . - SCEREN-CNDP : Hachette, 2008 . - 117 p.. - (Ressources Formation) .
ISBN : 978-2-01-171100-7 : 10,50
Descripteurs : enseignement / pédagogie Résumé : Le socle commun de connaissances et de compétences est l'aboutissement d'une évolution qui date du plan Langevin-Wallon (1947), et qui passe par les lois Haby (1975) et Jospin (1989). C'est plus qu'un nouveau texte auquel les enseignants pourront se reporter à leur goût, c'est un véritable contenu d'enseignement. Mais sa présentation sous forme de compétences est inhabituelle pour le système français : une mise en application dans les collèges et les écoles élémentaires, conforme aux principes initiaux, imposera une révision importante des pratiques d'enseignement. Nature du document : documentaire Niveau : Professeurs
Le socle commun des connaissances et des compétences
de Raulin, Dominique
SCEREN-CNDP, 2008, 117 p. (Ressources Formation)
Le socle commun de connaissances et de compétences est l'aboutissement d'une évolution qui date du plan Langevin-Wallon (1947), et qui passe par les lois Haby (1975) et Jospin (1989). C'est plus qu'un nouveau texte auquel les enseignants pourront se reporter à leur goût, c'est un véritable contenu d'enseignement. Mais sa présentation sous forme de compétences est inhabituelle pour le système français : une mise en application dans les collèges et les écoles élémentaires, conforme aux principes initiaux, imposera une révision importante des pratiques d'enseignement.Raulin, Dominique. Le socle commun des connaissances et des compétences. SCEREN-CNDP, 2008, 117 p. (Ressources Formation).Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité 371 RAU documentaire CDI Disponible Stimuler la mémoire et la motivation des élèves / Jean-Philippe Abgrall / ESF éditeur (2012)
Titre : Stimuler la mémoire et la motivation des élèves : Une méthode pour mieux apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Abgrall, Auteur Editeur : ESF éditeur, 2012 Collection : Pédagogies Description : 128 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-2369-9 Prix : 22,30 Descripteurs : mémoire / motivation / pédagogie Résumé : Il ne suffit pas que les professeurs enseignent pour que les élèves apprennent. A fortiori, il ne suffit pas de « donner du travail » aux élèves pour qu'ils le fassent correctement et en tirent profit Or, à l'école et dans bien des disciplines, on occulte souvent ces questions : une fois les consignes données, on abandonne l'élève à lui-même. Non par volonté de le mettre en
difficulté, bien sûr, mais par ignorance des processus et des mécanismes mentaux qui sont déterminants dans la réussite d'un apprentissage.
Le livre de Jean-Philippe Abgrall veut remédier à cette lacune : il s'appuie sur des approches, scientifiques et très concrètes à la fois, de la motivation et de la mémoire. Nul ne peut apprendre, en effet, s'il ne se mobilise sur des objets de savoir et nul ne peut s'approprier ces objets s'il ne parvient à s'en saisir, à s'en souvenir et à les réutiliser. Apprendre, accéder à des connaissances sur la durée, les mobiliser quand on en a besoin, tout cela exige un vrai travail réflexif méthodique. Sans cela, l'élève sera incapable de « retenir ses cours » comme de « réussir ses examens » ; il verra son estime de soi se dégrader et ses difficultés s'incruster. En revanche, si on lui fournit une méthode efficace, l'élève pourra engranger les réussites et s'engager dans de véritables dynamiques nouvelles.Nature du document : documentaire Stimuler la mémoire et la motivation des élèves : Une méthode pour mieux apprendre [texte imprimé] / Jean-Philippe Abgrall, Auteur . - ESF éditeur, 2012 . - 128 p.. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-2369-9 : 22,30
Descripteurs : mémoire / motivation / pédagogie Résumé : Il ne suffit pas que les professeurs enseignent pour que les élèves apprennent. A fortiori, il ne suffit pas de « donner du travail » aux élèves pour qu'ils le fassent correctement et en tirent profit Or, à l'école et dans bien des disciplines, on occulte souvent ces questions : une fois les consignes données, on abandonne l'élève à lui-même. Non par volonté de le mettre en
difficulté, bien sûr, mais par ignorance des processus et des mécanismes mentaux qui sont déterminants dans la réussite d'un apprentissage.
Le livre de Jean-Philippe Abgrall veut remédier à cette lacune : il s'appuie sur des approches, scientifiques et très concrètes à la fois, de la motivation et de la mémoire. Nul ne peut apprendre, en effet, s'il ne se mobilise sur des objets de savoir et nul ne peut s'approprier ces objets s'il ne parvient à s'en saisir, à s'en souvenir et à les réutiliser. Apprendre, accéder à des connaissances sur la durée, les mobiliser quand on en a besoin, tout cela exige un vrai travail réflexif méthodique. Sans cela, l'élève sera incapable de « retenir ses cours » comme de « réussir ses examens » ; il verra son estime de soi se dégrader et ses difficultés s'incruster. En revanche, si on lui fournit une méthode efficace, l'élève pourra engranger les réussites et s'engager dans de véritables dynamiques nouvelles.Nature du document : documentaire
Stimuler la mémoire et la motivation des élèves : Une méthode pour mieux apprendre
de Jean-Philippe Abgrall
ESF éditeur, 2012, 128 p. (Pédagogies)
Il ne suffit pas que les professeurs enseignent pour que les élèves apprennent. A fortiori, il ne suffit pas de « donner du travail » aux élèves pour qu'ils le fassent correctement et en tirent profit Or, à l'école et dans bien des disciplines, on occulte souvent ces questions : une fois les consignes données, on abandonne l'élève à lui-même. Non par volonté de le mettre en
difficulté, bien sûr, mais par ignorance des processus et des mécanismes mentaux qui sont déterminants dans la réussite d'un apprentissage.
Le livre de Jean-Philippe Abgrall veut remédier à cette lacune : il s'appuie sur des approches, scientifiques et très concrètes à la fois, de la motivation et de la mémoire. Nul ne peut apprendre, en effet, s'il ne se mobilise sur des objets de savoir et nul ne peut s'approprier ces objets s'il ne parvient à s'en saisir, à s'en souvenir et à les réutiliser. Apprendre, accéder à des connaissances sur la durée, les mobiliser quand on en a besoin, tout cela exige un vrai travail réflexif méthodique. Sans cela, l'élève sera incapable de « retenir ses cours » comme de « réussir ses examens » ; il verra son estime de soi se dégrader et ses difficultés s'incruster. En revanche, si on lui fournit une méthode efficace, l'élève pourra engranger les réussites et s'engager dans de véritables dynamiques nouvelles.Abgrall Jean-Philippe. Stimuler la mémoire et la motivation des élèves : Une méthode pour mieux apprendre. ESF éditeur, 2012, 128 p. (Pédagogies).Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité 371 ABG documentaire CDI Disponible Sur le chemin de l'école / Anne Bouin / Milan (2004)
Titre : Sur le chemin de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Bouin, Auteur ; Aurélia Fronty, Illustrateur Editeur : Milan, 2004 Description : 122 p. ISBN/ISSN : 978-2-7459-1314-2 Descripteurs : cycle à l'école primaire / élève / établissement d'enseignement Résumé : Et si l'on prenait le chemin de l'école en faisant un grand détour par le monde ? Des photographes ont parcouru le globe avec le même désir : nous raconter ce voyage en images.
Sous la chaleur extrême de l'Afrique, dans le froid glacial du grand nord canadien, dans les pays les plus pauvres ou les plus riches, sur tous les continents, regardons à la loupe tout ce petit monde. Nous verrons des écoliers souvent fiers d'arborer leurs uniformes, là ou l'école est souvent vécue comme une chance, là où la liberté et le désir d'apprendre passent par-dessus tout. Nous découvrirons d'autres façons de prendre le chemin de l'école, d'autres raisons d'apprendre, d'autres rêves et d'autres espoirs.Nature du document : documentaire Sur le chemin de l'école [texte imprimé] / Anne Bouin, Auteur ; Aurélia Fronty, Illustrateur . - Milan, 2004 . - 122 p.
ISBN : 978-2-7459-1314-2
Descripteurs : cycle à l'école primaire / élève / établissement d'enseignement Résumé : Et si l'on prenait le chemin de l'école en faisant un grand détour par le monde ? Des photographes ont parcouru le globe avec le même désir : nous raconter ce voyage en images.
Sous la chaleur extrême de l'Afrique, dans le froid glacial du grand nord canadien, dans les pays les plus pauvres ou les plus riches, sur tous les continents, regardons à la loupe tout ce petit monde. Nous verrons des écoliers souvent fiers d'arborer leurs uniformes, là ou l'école est souvent vécue comme une chance, là où la liberté et le désir d'apprendre passent par-dessus tout. Nous découvrirons d'autres façons de prendre le chemin de l'école, d'autres raisons d'apprendre, d'autres rêves et d'autres espoirs.Nature du document : documentaire
Sur le chemin de l'école
de Anne Bouin
Milan, 2004, 122 p.
Et si l'on prenait le chemin de l'école en faisant un grand détour par le monde ? Des photographes ont parcouru le globe avec le même désir : nous raconter ce voyage en images.
Sous la chaleur extrême de l'Afrique, dans le froid glacial du grand nord canadien, dans les pays les plus pauvres ou les plus riches, sur tous les continents, regardons à la loupe tout ce petit monde. Nous verrons des écoliers souvent fiers d'arborer leurs uniformes, là ou l'école est souvent vécue comme une chance, là où la liberté et le désir d'apprendre passent par-dessus tout. Nous découvrirons d'autres façons de prendre le chemin de l'école, d'autres raisons d'apprendre, d'autres rêves et d'autres espoirs.Bouin Anne. Sur le chemin de l'école. Milan, 2004, 122 p.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité 370 BOU documentaire CDI Disponible