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" Qu'est-ce que lire ?" : les objectifs fondamentaux de l'acte de lire (1) / Marie-Claire Jahier in L'Ecole des lettres des collèges, 1 (juillet-septembre 2002)
[article]
Titre : " Qu'est-ce que lire ?" : les objectifs fondamentaux de l'acte de lire (1) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claire Jahier, Auteur Année : 2002 Article : p. 57-60
in L'Ecole des lettres des collèges > 1 (juillet-septembre 2002)Descripteurs : classe de 3e / lecture Résumé : Découverte de textes divers qui mettent en évidence les différentes compétences élaborées dans l'acte de lire.
Nature du document : documentaire Discipline : Français [article] " Qu'est-ce que lire ?" : les objectifs fondamentaux de l'acte de lire (1) [texte imprimé] / Marie-Claire Jahier, Auteur . - 2002 . - p. 57-60.
in L'Ecole des lettres des collèges > 1 (juillet-septembre 2002)
Descripteurs : classe de 3e / lecture Résumé : Découverte de textes divers qui mettent en évidence les différentes compétences élaborées dans l'acte de lire.
Nature du document : documentaire Discipline : Français
" Qu'est-ce que lire ?" : les objectifs fondamentaux de l'acte de lire (1)
de Marie-Claire Jahier
In L'Ecole des lettres des collèges, 1 (juillet-septembre 2002), p. 57-60
Découverte de textes divers qui mettent en évidence les différentes compétences élaborées dans l'acte de lire.
Jahier Marie-Claire. « " Qu'est-ce que lire ?" : les objectifs fondamentaux de l'acte de lire (1) » in L'Ecole des lettres des collèges, 1 (juillet-septembre 2002), p. 57-60.Que lire ? Comment lire ? / Catherine Caron in L'Ecole des lettres des collèges, 9 (Janvier 2002)
[article]
Titre : Que lire ? Comment lire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Caron, Auteur Année : 2002 Article : p. 33-40
in L'Ecole des lettres des collèges > 9 (Janvier 2002)Descripteurs : classe de 5e / classe de 6e / lecture Résumé : Pistes de travail pour animer des ateliers-lecture en 6ème et 5ème dans toutes les disciplines, afin d'inciter les élèves au plaisir de lire.
Nature du document : documentaire [article] Que lire ? Comment lire ? [texte imprimé] / Catherine Caron, Auteur . - 2002 . - p. 33-40.
in L'Ecole des lettres des collèges > 9 (Janvier 2002)
Descripteurs : classe de 5e / classe de 6e / lecture Résumé : Pistes de travail pour animer des ateliers-lecture en 6ème et 5ème dans toutes les disciplines, afin d'inciter les élèves au plaisir de lire.
Nature du document : documentaire
Que lire ? Comment lire ?
de Catherine Caron
In L'Ecole des lettres des collèges, 9 (Janvier 2002), p. 33-40
Pistes de travail pour animer des ateliers-lecture en 6ème et 5ème dans toutes les disciplines, afin d'inciter les élèves au plaisir de lire.
Caron Catherine. « Que lire ? Comment lire ? » in L'Ecole des lettres des collèges, 9 (Janvier 2002), p. 33-40.Les questions d'actualité, du journalisme à la fiction / Marie-Claire Jahier in L'Ecole des lettres des collèges, 9 (15 février 2004)
[article]
Titre : Les questions d'actualité, du journalisme à la fiction Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claire Jahier, Auteur Année : 2004 Article : p. 61-88
in L'Ecole des lettres des collèges > 9 (15 février 2004)Descripteurs : classe de 3e / droits de l'homme / étude de texte / expression écrite / lecture Résumé : Cette séquence montre aux élèves que des formes différentes peuvent avoir les mêmes visées, ici la dénonciation de la violation de certains droits de l'homme, grâce à l'étude de plusieurs récits et la projection de courts métrages. Mise en situation de production d'écrits en fin de séquence.
Nature du document : documentaire Discipline : Français [article] Les questions d'actualité, du journalisme à la fiction [texte imprimé] / Marie-Claire Jahier, Auteur . - 2004 . - p. 61-88.
in L'Ecole des lettres des collèges > 9 (15 février 2004)
Descripteurs : classe de 3e / droits de l'homme / étude de texte / expression écrite / lecture Résumé : Cette séquence montre aux élèves que des formes différentes peuvent avoir les mêmes visées, ici la dénonciation de la violation de certains droits de l'homme, grâce à l'étude de plusieurs récits et la projection de courts métrages. Mise en situation de production d'écrits en fin de séquence.
Nature du document : documentaire Discipline : Français
Les questions d'actualité, du journalisme à la fiction
de Marie-Claire Jahier
In L'Ecole des lettres des collèges, 9 (15 février 2004), p. 61-88
Cette séquence montre aux élèves que des formes différentes peuvent avoir les mêmes visées, ici la dénonciation de la violation de certains droits de l'homme, grâce à l'étude de plusieurs récits et la projection de courts métrages. Mise en situation de production d'écrits en fin de séquence.
Jahier Marie-Claire. « Les questions d'actualité, du journalisme à la fiction » in L'Ecole des lettres des collèges, 9 (15 février 2004), p. 61-88.Réaliser la bande annonce d'un livre / Anne Vautravers in L'Ecole des lettres des collèges, 3 (15 septembre 1998)
[article]
Titre : Réaliser la bande annonce d'un livre Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Vautravers, Auteur Année : 1998 Article : p. 11-14
in L'Ecole des lettres des collèges > 3 (15 septembre 1998)Descripteurs : classe de 4e / classe de 5e / français : discipline / lecture Résumé : Les nouveaux programmes de français encouragent la lecture cursive, le plaisir individuel de la lecture. Mais comment évaluer cette lecture ? L'auteur propose une alternative à la fiche traditionnelle.
Nature du document : documentaire [article] Réaliser la bande annonce d'un livre [texte imprimé] / Anne Vautravers, Auteur . - 1998 . - p. 11-14.
in L'Ecole des lettres des collèges > 3 (15 septembre 1998)
Descripteurs : classe de 4e / classe de 5e / français : discipline / lecture Résumé : Les nouveaux programmes de français encouragent la lecture cursive, le plaisir individuel de la lecture. Mais comment évaluer cette lecture ? L'auteur propose une alternative à la fiche traditionnelle.
Nature du document : documentaire
Réaliser la bande annonce d'un livre
de Anne Vautravers
In L'Ecole des lettres des collèges, 3 (15 septembre 1998), p. 11-14
Les nouveaux programmes de français encouragent la lecture cursive, le plaisir individuel de la lecture. Mais comment évaluer cette lecture ? L'auteur propose une alternative à la fiche traditionnelle.
Vautravers Anne. « Réaliser la bande annonce d'un livre » in L'Ecole des lettres des collèges, 3 (15 septembre 1998), p. 11-14.Récits sur la mémoire, Séquence "La poésie engagée : Résistance, déportation et Libération" / Anne Vautravers in L'Ecole des lettres des collèges, 7 (1er décembre 2000)
[article]
Titre : Récits sur la mémoire, Séquence "La poésie engagée : Résistance, déportation et Libération" Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Vautravers, Auteur Année : 2000 Article : p. 61-66
in L'Ecole des lettres des collèges > 7 (1er décembre 2000)Descripteurs : classe de 3e / déportation / guerre / lecture / mémoire / résistance : politique Résumé : Propositions de comptes-rendus de lecture autour de neuf récits qui portent sur la période de la 1ère et de la seconde guerre mondiale. L'accent est mis sur la résistance, la déportation et la libération.
Nature du document : documentaire [article] Récits sur la mémoire, Séquence "La poésie engagée : Résistance, déportation et Libération" [texte imprimé] / Anne Vautravers, Auteur . - 2000 . - p. 61-66.
in L'Ecole des lettres des collèges > 7 (1er décembre 2000)
Descripteurs : classe de 3e / déportation / guerre / lecture / mémoire / résistance : politique Résumé : Propositions de comptes-rendus de lecture autour de neuf récits qui portent sur la période de la 1ère et de la seconde guerre mondiale. L'accent est mis sur la résistance, la déportation et la libération.
Nature du document : documentaire
Récits sur la mémoire, Séquence "La poésie engagée : Résistance, déportation et Libération"
de Anne Vautravers
In L'Ecole des lettres des collèges, 7 (1er décembre 2000), p. 61-66
Propositions de comptes-rendus de lecture autour de neuf récits qui portent sur la période de la 1ère et de la seconde guerre mondiale. L'accent est mis sur la résistance, la déportation et la libération.
Vautravers Anne. « Récits sur la mémoire, Séquence "La poésie engagée : Résistance, déportation et Libération" » in L'Ecole des lettres des collèges, 7 (1er décembre 2000), p. 61-66.A la rencontre des livres / Françoise Chazelle in L'Ecole des lettres des collèges, 3 (15 septembre 2002)
PermalinkRendez-vous lecture : Voyages dans l'Antiquité / Françoise Cespédes in L'Ecole des lettres des collèges, 2 (août 2003)
PermalinkLe roman d'aventure / Anne Vautravers in L'Ecole des lettres des collèges, 9 (Janvier 2002)
PermalinkRomans de rentrée pour prendre contact avec ses élèves : quatre lectures pour le plaisir 6è, 5è, 4è, 3è. / Virginie Fauvin in L'Ecole des lettres des collèges, 2 (août 2002)
Permalink"Le Secret du feu", de Henning Mankell / Virginie Fauvin in L'Ecole des lettres des collèges, 7 (1er décembre 1998)
PermalinkSéquences et lecture cursive : Les chevaliers de la table ronde / Anne Vautravers in L'Ecole des lettres des collèges, 2 (août 2003)
PermalinkSéquences et lecture cursive : la colonisation / Anne Vautravers in L'Ecole des lettres des collèges, 12 (15 mai 2004)
PermalinkSéquences et lecture cursive : la presse / Anne Vautravers in L'Ecole des lettres des collèges, 7 (15 décembre 2003)
Permalink" Taras Boulba", de Nicolas Gogol : questionnaire de lecture 3ème / Françoise Cespédes in L'Ecole des lettres des collèges, 10 (15 février 2002)
PermalinkTexte et image, lecture d'un album : " Otto, autobiographie d'un ours en peluche", de Tomi Ungerer (1) / Norbert Czarny in L'Ecole des lettres des collèges, 2 (août 2002)
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