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Mieux que nos sens... la science ! / Eric Chariot in Cosinus, 167 (janvier 2015)
[article]
Titre : Mieux que nos sens... la science ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Chariot, Auteur Année : 2015 Article : p. 10-20
in Cosinus > 167 (janvier 2015)Descripteurs : démarche scientifique / méthodologie / science Résumé : 6 idées reçues sur la science passées à la loupe : Que répondre à toutes les idées fausses que l'on entend sur la science ? Quelles sont les méthodes des scientifiques ? Qu'est-ce qu'un protocole scientifique ? Et pourquoi est-ce si important de respecter cette démarche pour accéder à une connaissance fiable ? Nature du document : documentaire [article] Mieux que nos sens... la science ! [texte imprimé] / Eric Chariot, Auteur . - 2015 . - p. 10-20.
in Cosinus > 167 (janvier 2015)
Descripteurs : démarche scientifique / méthodologie / science Résumé : 6 idées reçues sur la science passées à la loupe : Que répondre à toutes les idées fausses que l'on entend sur la science ? Quelles sont les méthodes des scientifiques ? Qu'est-ce qu'un protocole scientifique ? Et pourquoi est-ce si important de respecter cette démarche pour accéder à une connaissance fiable ? Nature du document : documentaire
Mieux que nos sens... la science !
de Eric Chariot
In Cosinus, 167 (janvier 2015), p. 10-20
6 idées reçues sur la science passées à la loupe : Que répondre à toutes les idées fausses que l'on entend sur la science ? Quelles sont les méthodes des scientifiques ? Qu'est-ce qu'un protocole scientifique ? Et pourquoi est-ce si important de respecter cette démarche pour accéder à une connaissance fiable ?Chariot Eric. « Mieux que nos sens... la science ! » in Cosinus, 167 (janvier 2015), p. 10-20.Où sont les filles dans la science ? / Amélia Morghadi in Okapi, 1097 (01 octobre 2019)
[article]
Titre : Où sont les filles dans la science ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélia Morghadi, Auteur Année : 2019 Article : p. 18-20
in Okapi > 1097 (01 octobre 2019)Descripteurs : femme / science Résumé : Dans le monde, moins de 30% des chercheurs sont des chercheuses. Et seulement, 3% des prix Nobel scientifiques ont été attribués à des femmes. Nature du document : documentaire [article] Où sont les filles dans la science ? [texte imprimé] / Amélia Morghadi, Auteur . - 2019 . - p. 18-20.
in Okapi > 1097 (01 octobre 2019)
Descripteurs : femme / science Résumé : Dans le monde, moins de 30% des chercheurs sont des chercheuses. Et seulement, 3% des prix Nobel scientifiques ont été attribués à des femmes. Nature du document : documentaire
Où sont les filles dans la science ?
de Amélia Morghadi
In Okapi, 1097 (01 octobre 2019), p. 18-20
Dans le monde, moins de 30% des chercheurs sont des chercheuses. Et seulement, 3% des prix Nobel scientifiques ont été attribués à des femmes.Morghadi Amélia. « Où sont les filles dans la science ? » in Okapi, 1097 (01 octobre 2019), p. 18-20.Plus vite, plus loin, plus fort ! / Natacha Scheidhauer in Science & vie junior. Hors série, 131 (septembre 2018)
[article]
Titre : Plus vite, plus loin, plus fort ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Natacha Scheidhauer, Auteur ; Romain Saada, Photographe Année : 2018 Article : p. 68-72
in Science & vie junior. Hors série > 131 (septembre 2018)Descripteurs : entraînement sportif / instrument de mesure / science / sport de haut niveau / sport professionnel Résumé : Dans la Salle d'Analyse du Mouvement du CREPS de Toulouse, des appareils effectuent des mesures scientifiques sur les sportifs et les aident ainsi à améliorer leurs performances, via de nouvelles technologies d'entraînements. Nature du document : documentaire [article] Plus vite, plus loin, plus fort ! [texte imprimé] / Natacha Scheidhauer, Auteur ; Romain Saada, Photographe . - 2018 . - p. 68-72.
in Science & vie junior. Hors série > 131 (septembre 2018)
Descripteurs : entraînement sportif / instrument de mesure / science / sport de haut niveau / sport professionnel Résumé : Dans la Salle d'Analyse du Mouvement du CREPS de Toulouse, des appareils effectuent des mesures scientifiques sur les sportifs et les aident ainsi à améliorer leurs performances, via de nouvelles technologies d'entraînements. Nature du document : documentaire
Plus vite, plus loin, plus fort !
de Natacha Scheidhauer
In Science & vie junior. Hors série, 131 (septembre 2018), p. 68-72
Dans la Salle d'Analyse du Mouvement du CREPS de Toulouse, des appareils effectuent des mesures scientifiques sur les sportifs et les aident ainsi à améliorer leurs performances, via de nouvelles technologies d'entraînements.Scheidhauer Natacha. « Plus vite, plus loin, plus fort ! » in Science & vie junior. Hors série, 131 (septembre 2018), p. 68-72.La Renaissance : c'est quoi ? in Histoire Junior, 84 (avril 2019)
[article]
Titre : La Renaissance : c'est quoi ? Type de document : texte imprimé Année : 2019 Article : p. 10-17
in Histoire Junior > 84 (avril 2019)Descripteurs : art / humanisme / religion / Renaissance / science Résumé : Dossier sur l'apparition d'un mouvement intellectuel dans les domaines de la pensée, des sciences et des arts : contexte et nouveaux modèles, diffusion dans les pays d'Europe occidentale, créations artistiques, innovations techniques, nouvelles théories scientifiques et contestation du catholicisme. Nature du document : documentaire [article] La Renaissance : c'est quoi ? [texte imprimé] . - 2019 . - p. 10-17.
in Histoire Junior > 84 (avril 2019)
Descripteurs : art / humanisme / religion / Renaissance / science Résumé : Dossier sur l'apparition d'un mouvement intellectuel dans les domaines de la pensée, des sciences et des arts : contexte et nouveaux modèles, diffusion dans les pays d'Europe occidentale, créations artistiques, innovations techniques, nouvelles théories scientifiques et contestation du catholicisme. Nature du document : documentaire
La Renaissance : c'est quoi ?
In Histoire Junior, 84 (avril 2019), p. 10-17
Dossier sur l'apparition d'un mouvement intellectuel dans les domaines de la pensée, des sciences et des arts : contexte et nouveaux modèles, diffusion dans les pays d'Europe occidentale, créations artistiques, innovations techniques, nouvelles théories scientifiques et contestation du catholicisme.« La Renaissance : c'est quoi ? » in Histoire Junior, 84 (avril 2019), p. 10-17.Science et éducation / Bibliothèque nationale de France / Bibliothèque nationale de France (05/2006)
Titre : Science et éducation Type de document : document électronique Auteurs : Bibliothèque nationale de France, Auteur Editeur : Bibliothèque nationale de France, 05/2006 Description : [env. 5p.] Format : Web Langues : Multilingue (mul) Descripteurs : 18e siècle / éducation / Europe / science Résumé : Présentation de la volonté des philosophes du 18e siècle de promouvoir les sciences et l'éducation pour permettre à chaque individu de devenir un citoyen : la création des académies en Europe, l'impact de la physique de Newton, la classification comme stade préparatoire à la science, l'imaginaire utopique des Lumières, la connaissance des disciplines par l'Encyclopédie, les principes d'éducation notamment présentés dans l'Emile de Jean-Jacques Rousseau. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 3e/Classe de 4e/collège/Secondaire En ligne : http://expositions.bnf.fr/lumieres/arret/03_2.htm Science et éducation [document électronique] / Bibliothèque nationale de France, Auteur . - Bibliothèque nationale de France, 05/2006 . - [env. 5p.] ; Web.
Langues : Multilingue (mul)
Descripteurs : 18e siècle / éducation / Europe / science Résumé : Présentation de la volonté des philosophes du 18e siècle de promouvoir les sciences et l'éducation pour permettre à chaque individu de devenir un citoyen : la création des académies en Europe, l'impact de la physique de Newton, la classification comme stade préparatoire à la science, l'imaginaire utopique des Lumières, la connaissance des disciplines par l'Encyclopédie, les principes d'éducation notamment présentés dans l'Emile de Jean-Jacques Rousseau. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 3e/Classe de 4e/collège/Secondaire En ligne : http://expositions.bnf.fr/lumieres/arret/03_2.htm
Science et éducation
de Bibliothèque nationale de France
Bibliothèque nationale de France, 05/2006, [env. 5p.]
En ligne : http://expositions.bnf.fr/lumieres/arret/03_2.htm
Présentation de la volonté des philosophes du 18e siècle de promouvoir les sciences et l'éducation pour permettre à chaque individu de devenir un citoyen : la création des académies en Europe, l'impact de la physique de Newton, la classification comme stade préparatoire à la science, l'imaginaire utopique des Lumières, la connaissance des disciplines par l'Encyclopédie, les principes d'éducation notamment présentés dans l'Emile de Jean-Jacques Rousseau.Bibliothèque nationale de France. Science et éducation. Bibliothèque nationale de France, 05/2006, [env. 5p.]. Disponible sur : <http://expositions.bnf.fr/lumieres/arret/03_2.htm>, consulté le :Science ou fiction ? / Faustine Prévot in Okapi, 1002 (15 mai 2015)
PermalinkLa science tout autour de toi / Casterman (2015)
PermalinkLa science traitée de tous les noms ! / Adelaïde Robert-Géraudel in Science & vie junior, 275 (août 2012)
PermalinkLes Sciences / John Farndon / Gründ (2003)
PermalinkSciences pas bêtes / Bertrand Fichou / Bayard Jeunesse (2015)
PermalinkLes scientifiques, c'est nous ! / Florence Pagneux in Okapi, 1097 (01 octobre 2019)
PermalinkTuto Sciences : Réveille le Blob ! in Geek Junior, 17 (novembre 2021)
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